永遠的學生

先跟各位讀者道歉，上週放自己假，出遊去了；去了一趟奧地利，一路晃過三個城市：維也納、Graz，和Salzburg。

旅途中，收到一封台灣的來信，關切未來我回台灣之後，所要進行的工作。也因此讓我再一次釐清自己心中的圖像。

進入優律思美的領域，讓我領受了它的豐富、深邃，它引領我一步一步的窺視了宇宙的奧妙，也帶引我一步一步的進入了自己深處的存在。如今，我體認到這是一條永無止境的學習之路。光是一個語音、或是一個音符，隨著自己的進展，它不斷湧現新的面貌、新的感受；從嚴守著外在形貌，到脫去形貌的固著，再次回到基本的形貌，層層翻轉，直到自己知道：一旦知道，便是知道，毫無疑慮；也能知道：自己不知道，而如何去著手工作，讓自己知道。──所以，有老師在，可以輕鬆一點；沒有老師在，一樣是一路的學習下去。當年的第一個優律思美人， Lory Maier-Smits是如此，今日的我是如此，未來任何一位有心於優律思美的人，也是如此：一個永遠的學生。

我不是很喜歡「優律思美人」這個名稱，它總是隱隱約約的誤導著人們內在的圖像。必須等到有一天，當人們提到『優律思美』，浮現的圖像是：和諧互動的群體，那一份『美』滋養著愛，不斷湧生出生命力，流動在人與人之間。而不是一個舞動的長紗、白袍，看起來似乎美美，卻是一個孤單的個體──必須等到這一天，我們必須工作到這一天的來到，那麼人們便能了解，為什麼說優律思美是宇宙瑰寶，是靈性世界贈予人世的禮物。

基於這兩個基本圖像，我在尋找的是，願意與我一起學習，陪伴我一起學習，幫助我一起學習的夥伴。所以，請不要在我身上尋找「老師」的影像。因為，優律思美是一個幫助每一個人自我學習的途徑，只有在群體互動中，才能產生真正的『優律思美』！